为进一步推进课程思政建设，强化育人成效，9月17日，马克思主义学院课程思政教研室成功举办“课程思政工作联席会议” 。学校党委书记王书汉、学院院长周文恩、各二级学院教学副院长、课程思政教研室主任张春荣、教学科研部李振超以及课程思政教研室全体教师齐聚一堂，共商课程思政工作发展大计。

会议伊始，课程思政教研室主任张春荣对教研室课程思政工作的进展情况进行了全面总结。从教学实践创新到育人成效初显，她细数了过往工作中的亮点与成果。同时，她对未来工作进行了布置：课程思政教研室教师将实行动态调整机制；教研室教师要积极参与二级学院的课程思政案例比赛；并且每位教师至少要打造一门专业课程，以此持续深化课程思政建设，提升育人质量。

随后，学院院长周文恩发言。他充分肯定了教研室过往在课程思政工作中付出的努力与取得的成绩，总结“评价机制不完善”“教学协同不足”等短板，并对课程思政工作提出新要求：要压实教师主体责任，让每位教师都明确自身在课程思政中的使命；强化教研室队伍建设，通过培训、交流等方式提升教师课程思政能力；同时鼓励教研室教师积极指导课程思政案例比赛，以赛促教，推动课程思政工作提质增效。

在交流讨论环节，二级学院教学副院长、教研室教师们踊跃发言。大家围绕课程思政建设中的实际问题，如教学案例的选取、与专业课程的融合路径等，各抒己见、热烈探讨，碰撞出诸多思想火花，为课程思政工作的优化提供了不少切实可行的思路。

最后，学校党委书记王书汉发表讲话。他强调了课程思政在立德树人中的重要地位，对教研室的工作给予了高度评价，并从学校层面为课程思政工作的未来发展指明了方向，希望教研室能再接再厉，充分发挥课程思政的育人效能，为培养更多德才兼备的优秀人才贡献力量。

此次联席会议的成功举办，为马克思主义学院课程思政工作搭建起优质的交流与推进平台。相信在学校、各二级学院及教研室全体教师的协同努力下，学校课程思政建设定能不断优化，在育人之路上收获更多亮眼成果。

马克思主义学院 符洪彬/图；符洪彬/文；周文恩/责任编辑