为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动思政课教学与科研深度融合，11月19日，概论课教研室召开本学期第三次集体备课会。学校党委书记王书汉、马克思主义学院院长周文恩和教研室全体教师共聚一堂，以研促教，以教强研，共同探索思政课改革创新之路。本次会议由教研室主任欧德喜主持。

会议伊始，罗显成教授领学党的二十届四中全会精神。他系统梳理了公报的框架脉络，深入解读了其中蕴含的新思想、新论断、新要求，并着重强调了将全会精神精准、生动地融入课堂教学的重要性。罗教授全面解析了全会精神的深刻内涵，为将党的最新理论成果有机融入课堂教学提供了明确指引，也为后续教学研讨奠定了坚实的政治基础和理论根基。

在说课展示环节，欧德喜主任以“第六章 邓小平理论”为范本，进行了一场逻辑严密、内容翔实的说课。他别具匠心，分别从学情分析、教学内容、教学方法、教学过程设计、教学总结反思等五个维度，层层深入地阐述了如何讲好这一关键章节。欧主任在分析当代学生认知特点（学情）的基础上，精准锚定了本章的教学重难点（内容），并提出了案例研讨、历史情境再现、启发式问答等多种教学方法，旨在激发学生主动思考。他还详细展示了从课程导入到课后延伸的完整教学过程设计，环环相扣，旨在实现知识传授与价值引领的有机统一，使抽象的理论知识变得生动可感。欧主任的说课示范，为教研室同仁提供了可借鉴、可操作的优秀教学范式，赢得了在场领导的肯定与教师们的共鸣。

在授课展示环节，李伟老师带来了一场别开生面的公开课。他别出心裁地以“一张旧报纸”为引，聚焦“五四运动”这一历史现场，生动开启了关于新旧民主主义革命分界线的深入探讨。李老师通过剖析五四运动在领导力量、指导思想、革命前途等方面的转变，清晰论证了其作为新旧民主主义革命分水岭的历史必然性与深刻理论依据。这一创新教学设计，使抽象的理论分野变得直观而深刻，充分展现了思政课教学的叙事魅力与思想张力。

随后，徐佳林老师以“毛泽东思想的主要内容”为主题进行了教学展示与分享。他重点围绕毛泽东思想活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主这三个基本方面，进行了详细讲解。在讲解过程中，徐老师不仅结合了丰富的史料和经典论述，还创新性地穿插了短视频素材，以影像还原历史场景，生动展现了毛泽东思想的深刻内涵和时代价值，增强了课堂的感染力与说服力，为如何将抽象理论具象化、生动化提供了有益的教学示范。

王书汉书记和周文恩院长对本次备课会的成果给予高度评价。首先，周文恩院长在点评时提出“做研究、抓重点、讲故事”的九字工作要求。他强调，教师要深入研究理论内涵，准确把握教学重点，善于运用生动故事增强课堂感染力，实现理论教学与价值引领的有机统一。

最后，王书汉书记在总结讲话中指出，党的二十届四中全会精神融入思政课既要做到“深入浅出”，通过生动形象的讲解让学生真正学有所获；又要坚持“规范严谨”，确保教学内容与党中央精神保持高度一致。他提出，教师在教学中要准确把握理论边界，做到“融入不偏离，嵌入不生硬”，让党的创新理论在思政课堂上绽放真理光芒。

此次备课会既是一次教学能力的淬炼，更是一次理论素养的提升。与会教师纷纷表示，将把备课成果转化为教学实效，用心打造有政治高度、理论深度、情感温度的思政金课，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量。

马克思主义学院 韩彤/图；韩彤/文；周文恩/责任编辑