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102016-10 《当代大学生人品塑造工程》教学资源 2016-10-10 党课启蒙教育 个人主义人品要不得 工匠精神 教学案例 精英人品的缺陷 理想信念 迎接大学新生活 育善心、行善举　 102016-10 《当代大学生人品塑造工程》教学资源 2016-10-10 党课启蒙教育 个人主义人品要不得 工匠精神 教学案例 精英人品的缺陷 理想信念 迎接大学新生活 育善心、行善举　 172016-09 《当代大学生人品塑造工程》教学教案 2016-09-17 爱国 诚信 礼仪 入学教育 责任 职业精神　 172016-09 《当代大学生人品塑造工程》教学教案 2016-09-17 爱国 诚信 礼仪 入学教育 责任 职业精神　 172016-09 《当代大学生人品塑造工程》教学教案 2016-09-17 爱国 诚信 礼仪 入学教育 责任 职业精神　 072016-09 《当代大学生人品塑造工程》教学计划 2016-09-07 当代大学生人品塑造工程　 072016-09 《当代大学生人品塑造工程》教学计划 2016-09-07 当代大学生人品塑造工程　 072016-09 《当代大学生人品塑造工程》教学计划 2016-09-07 当代大学生人品塑造工程　 022016-09 《形势与政策》课程标准 2016-09-02 一、课程性质、目的和任务 1. 课程性质 《形势与政策》课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以高校培养目标为依据，是高校思想政治理论系列课程中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道。 2. 课　 022016-09 《形势与政策》课程标准 2016-09-02 一、课程性质、目的和任务 1. 课程性质 《形势与政策》课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以高校培养目标为依据，是高校思想政治理论系列课程中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道。 2. 课　

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