学理论、悟思想的好教材|读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》

一、出版背景（教材特点）

这本书是系列教材之一，前导学习读物：2018年出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想30讲》，是为了在党的十九大之后帮助干部群众尽快学习领悟这一思想的时代背景、主要内容和精神实质。

2019年出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（以下简称《纲要》），则是为了帮助人们从科学体系、理论架构上系统地读原著、学原文、悟原理，目的是在系统全面、融会贯通上下功夫，不断提高干部群众和高校师生的马克思主义理论水平。

2021年2月出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》（以下简称《问答》），与前两本相比，《问答》不仅是《纲要》的普及性辅助读物，以便让更多的人能够读懂弄通博大精深的习近平新时代中国特色社会主义思想；而且更侧重于在知行合一、学以致用上下功夫，大力弘扬理论联系实际的优良学风，以便人们更加自觉地用这一思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

《问答》以干部群众、高校师生普遍关心和希望了解的问题为切入点，聚焦理论热点和难点，回应干部群众和高校师生关切，对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵和实践要求进行了更有针对性的阐释。

二、主要内容和框架

《问答》全书分为7个模块， 100个热点问题，比如“中国特色社会主义进入新时代，新在哪里？”“世界正经历百年未有之大变局，变在何处？”“为什么说人民是我们党执政的最大底气？”“为什么说以人民为中心是我们党的根本立场？”“为什么要旗帜鲜明反对西方所谓的‘普世价值’？”等。第一板块思想之旗（6个问题），概述习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位；第二板块人间正道（10个问题），阐释新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本问题；第三板块初心使命（7个问题）；第四板块 “四个全面”战略布局,26个问题；第五板块 “五位一体”总体布局，31个问题；第六板块实现中华民族伟大复兴的重要保障，包括贯彻总体国家安全观、国防和军队建设、外交等方面，12个问题；第七板块坚持和加强党的全面领导，7个问题。

《问答》坚持以“八个明确”和“十四个坚持”为框架主干，用纲和目的形式展现习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，以问答体的形式全面系统展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵和实践要求。

三、本书特色

1.问答体的形式，全书以问题为导向的特点。“中国特色社会主义进入新时代，新在哪里？”“世界正经历百年未有之大变局，变在何处？”“如何理解‘中国之治’背后的制度密码？”“如何理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命？”“为什么要旗帜鲜明反对西方所谓的‘普世价值’？”等，用问和答的形式展现习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，力求问的鲜明、答的精准，进而阐明正是这一思想引领中国特色社会主义实现新发展，推动中华民族复兴实现大跨越。

《问答》对干部群众、高校师生学习过程中遇到的问题、特别关心的问题和迫切需要了解领悟的问题，都进行了清晰明了的解答，为人们用新思想武装头脑提供了非常有益的帮助，助力把内在理论力量转化为推动实践创造的现实力量。对于高校师生而言，这种理论与实践相结合的方式有着特别的意义，可以在领悟理论原理的过程中，增进对社会实际和发展趋势的了解、认识和把握，增进与现实生活和人民群众的血肉联系，增强使命感和责任感。

2.时代性和实效性强，《问答》紧跟中国特色社会主义事业的实践步伐，依据国内外最新形势和经济社会发展的新变化，聚焦时代新发展和新问题，给出及时、权威、科学的理论解释和理论引领。

当前，我们正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的社会实践。“唯有激荡的大时代、宏阔的大实践才能孕育创生博大精深的思想理论。”变革仍在进程中，实践仍是进行时。我国脱贫攻坚战取得全面胜利，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步，并且推动世界百年未有之大变局不断演进。与此同时，世界历史的变化也将我们的理论思考推进到前所未有的深度。

3.内容丰富，几乎涵盖了思政课各个学科教学的教学点。

《问答》充分反映了以习近平同志为核心的党中央科学把握国际国内形势发生的深刻复杂变化，坚持底线思维，增强忧患意识，统筹发展和安全两大问题，有效化解经济、社会、科技、网络、外交等领域风险挑战的进程。在中美经贸摩擦、钓鱼岛主权争议、中印边境冲突、南海主权和权益维护以及涉港、涉台、涉疆、涉藏、人权等一系列重大问题上敢于斗争、善于斗争，有力维护了我国主权、安全、发展利益，赢得了战略主动。书中提到的这些重大事件，都是我们当下经历的现实进程，因此也更容易产生思想的共鸣。更为重要的是，这提醒高校师生特别是青年学生：历史仍然在绵延向前，一代人有一代人的责任；全面建设社会主义现代化国家，主力应该是目前还在学校学习的青年学生。

4.语言通俗、生动、接地气。

《问答》以生动活泼、通俗易懂的语言，结合大家经常碰到的现实问题，以人民群众和青年学生喜闻乐见的表达方式，结合娓娓道来的生动故事，深入浅出地阐明深邃的理论问题，让大家在理论与实践的相互映照中，把握深刻的理论内涵、精神实质和思想要义。

四、学习建议

理论必须掌握群众才能真正发挥实践创造作用。《问答》告诉我们，习近平新时代中国特色社会主义思想是指导实践、引领发展的强大思想武器。同时，《问答》也以人民群众易于接受的方式把思想武器武装到人们的心里。特别是要看到，尽管高校是知识传承创新的地方，主要承担着理论学术化学理化的重大责任，但也并不是所有的专业、所有的人都同样熟悉理论所特有的概念和表达方式，理论大众化通俗化对于高校师生来说意义也同样重大。我们既要推进党的创新理论学术化学理化，也要同步推进大众化通俗化。《问答》发挥了帮助更多人理解新思想、掌握新理论的重要作用，有力推动理论大众化向纵深发展。

只有坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动这一思想进教材、进课堂、进学生头脑，才能承担起立德树人的重任，而唯有培养一代代具有远大理想和志向的人，才能为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供足够的人才资源。思政课教师要自觉把《问答》作为教师、学生理论学习的重要教参，紧密结合党史学习教育，把学党史和提高教学质量贯通起来，把学生的参与度和获得感作为重要的考量指标，深刻理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、核心要义、理论品格，更好地肩负起培育社会主义建设者和接班人的历史使命。

（文：苗良）