为了加强师资队伍的建设，促进青年教师业务能力的提高，根据学院《关于做好2014年上半年迎评促建主要工作的通知》的安排，全院青年教师教学经验交流会于2014年6月5日在中心楼405召开。

会上，各系部青年教师围绕“教学方式方法”、“教书育人理念”以及“加强自身修养”等方面进行经验交流。思政部易灵老师和苗良作为青年教师代表在会上发言。

易灵老师认为，大学生的心理健康教育应结合学生的特点因材施教，做到“教学有法、教无定法、贵在得法”。针对学院学生积极活跃、乐于参与、发散思维较强但是理论基础较为薄弱、注意力集中时间相对较短的特点，易老师选择了直观性教学和体验式教学相结合的方法，在运用多媒体课件和视频使学生形成直观的知识体系的同时，还注重通过各种课堂模拟活动的设计，帮助学生在获取感性材料作为思维活动的基础上去认识抽象的概念，大大提高了课堂教学的实效。在教学策略上，则注重“激励”和“干预”相结合，鼓励和强化学生的良好习惯，及时纠正其不良行为。

苗良老师在分享经验时，提出了提高课堂教学效果的几点具体措施：第一，在上课前5分钟，安排学生进行新闻播报或主题演讲，既有利于培养学生关注时事的良好习惯，又能够激发学生的学习兴趣；第二，对于每节课的重点难点部分，采取学生讨论、辩论、自制主题PPT演讲等多种形式，让学生在教学活动中发现问题，解决问题，增强思政课的信服力；第三，运用多媒体手段辅助教学，应坚持“三贴近”原则，即课堂上所选取的案例教材和视频材料应贴近学生、贴近现实、贴近学校。

本次交流会上，各位教师畅所欲言，纷纷提出自己在教学中的疑惑，分享教学心得和体会，大家在交流中取长补短，有效地促进了青年教师业务能力的提高。